Cos’è la Filologia?

La filologia è la disciplina relativa alla ricostruzione e alla corretta interpretazione dei documenti letterari di un ambiente culturale ben definito. Abbiamo la filologia latina, quella germanica, quella celtica, quella slava, ecc. Essa è strettamente correlata alla Linguistica Comparativa e alla Letteratura di un popolo. Gli studi filologici più antichi sono quelli classici che riguardano la filologia greca, quella latina e quella sanscrita. L'Indoeuropeistica, cioè la ricostruzione dell'Indoeuropeo, lingua ipotetica come alle lingue indoeuropee, gioca un ruolo primario nello studio delle fonti classiche.

A causa della sua attenzione sullo sviluppo storico (analisi diacronica), il termine filologia è divenuto termine di contrasto con la linguistica. Ciò è dovuto ad uno sviluppo innescato a partire dal XX secolo quando Ferdinand de Saussure insistette sull'importanza dell'analisi sincronica (studio di una lingua nello spazio) delle lingue, e la comparsa successiva dello strutturalismo e della linguistica chomskyana con il suo forte accento sulla sintassi.

Il termine filologia deriva dal greco φιλολογία (Philologia), dai termini φίλος (Philos), che significa "amore, affetto, amato, caro, caro amico" e λόγος (Loghi), che significa "parola, articolazione, discorso" quindi "amore per il discorso e per l'argomentazione". Questo amore per l'apprendimento della letteratura e per il ragionamento, riflette una gamma di attività che rientrano nel concetto di λόγος. Il termine venne cambiato poco dopo con quello latino di Philologia, e più tardi entrò nella lingua inglese nel XVI secolo, dal Medio francese Philologie, nel senso di "amore per la letteratura".

L'aggettivo φιλόλογος (Philologos) significa "appassionato della discussione e dell'argomentazione", loquace, in Ellenistica greca anche come conseguenza per una eccessiva "sofistica" vi era la preferenza dell'argomentazione sopra l'amore della vera sapienza, φιλόσοφος (Philosophos). Infatti presso gli antichi Greci veniva usato, soprattutto all'inizio, con significati talvolta molto diversi: "chi è amante del parlare', 'studioso, erudito, esperto di letteratura" e questo già nel Cratilo di Platone.

In qualità di erudizione letteraria, il termine Philologia appare nella letteratura post-classica del V sec. (Marziano Capella, De nuptiis Mercurii et Philologiae). Un'idea ripresa poi nella tarda letteratura medievale da Chaucer e Lydgate.

Il significato di "amore per l'apprendimento e per la letteratura" fu ridotto a "lo studio dello sviluppo storico delle lingue" (linguistica storica). Nel XIX secolo l'uso del termine, a causa dei rapidi progressi fatti nella comprensione delle leggi del suono e del mutamento linguistico, l'età d'oro della filologia, che durò per tutto il XIX secolo, o da Friedrich Schlegel a Nietzsche. In Inglese britannico e nel mondo accademico britannico, "filologia" rimane in gran parte sinonimo di "linguistica storica", mentre in American English e il mondo accademico americano, il significato è più ampio ed è quello di "studio della grammatica di una lingua, storia e tradizione letteraria".

Visualizza tutto

Il Corso di Linguistica Generale di De Saussure

Il Corso di Linguistica generale di Ferdinand de Saussure (Cours de linguistique générale) 1916) è un riassunto delle sue lezioni presso l'Università di Ginevra dal 1906 al 1911. Saussure esamina la relazione tra la parola e l'evoluzione del linguaggio, e indaga sulla lingua come sistema strutturato di segni.

Il testo include un'introduzione alla storia e all'oggetto della linguistica, un'appendice dal titolo "Principi di fonologia" e cinque sezioni principali, dal titolo:

• Parte prima: Principi generali
• Parte seconda: Linguistica Sincronica
• Parte terza: Linguistica Diacronica
• Parte quarta: Linguistica Geografica
• Parte quinta: riguardante la Linguistica Retrospettiva

Saussure definisce la linguistica come lo studio del linguaggio, e come lo studio delle manifestazioni del linguaggio umano. Egli dice che la linguistica si occupa anche la storia delle lingue, e con le influenze sociali e culturali che modellano lo sviluppo del linguaggio.

La linguistica include campi di studio come ad esempio la fonologia (Lo studio dei suoni della lingua), la fonetica (Lo studio della produzione e percezione dei suoni del linguaggio), la morfologia (Lo studio della formazione delle parole e la loro struttura), la sintassi (Lo studio della grammatica e della struttura della frase), la semantica (Lo studio del significato), la pragmatica (Lo studio delle finalità e degli effetti degli usi della lingua), e l'acquisizione del linguaggio.

De Saussure fa distinzione tra lingua (langue) che è oggettivo e l'attività del parlare (parole) che è individuale. Il parlare è un'attività che interessa la singola persona che produce la parole (irripetibile e che riguarda il singolo) e la langue che è la manifestazione sociale della parola oggettiva vera e propria usata dalla comunità linguistica. La lingua è un sistema di segni che si sviluppa dall'insieme delle parole dei singoli.

La lingua è il legame tra pensiero e suono, ed è il mezzo in cui il pensiero che viene espresso sotto forma di suono. I pensieri devono diventare ordinati (mentre nella mente sono disordinati), ed i suoni devono essere articolati, e questo vale per ogni lingua. Per De Saussure la lingua è davvero il confine tra pensiero e suono, dove il pensiero e il suono si combinano per attivare la comunicazione.

Il linguaggio parlato comprende la comunicazione di concetti per mezzo di suoni-immagini dal diffusore a chi ascolta. Il linguaggio è un prodotto della comunicazione di chi parla che dà indicazioni all' ascoltatore. Un segno linguistico è la combinazione di un concetto e di una immagine sonora o grafica. Il concetto è il significato di quella parola, e l'immagine-suono è il significante. La combinazione di significante e significato è arbitraria, cioè, ogni immagine di suono può concettualmente essere usato per indicare un particolare concetto e non c'è nessun legame tra una parola e un concetto Un segno può essere alterato da un cambiamento di rapporto tra il significante e il significato. Secondo Saussure, i cambiamenti nei segni linguistici hanno origine nei mutamenti sociali nel tempo. I segni linguistici sono per natura lineari, perché rappresentano un arco in una sola dimensione. significanti uditivi sono lineari, perché si susseguono o formare una catena. significanti visiva, invece, possono essere raggruppati simultaneamente in diverse dimensioni.

La relazione tra i segni linguistici può essere: sintagmatica (lineare, sequenziale, o consecutiva), o associativa (sostitutiva, o indeterminata).

De Saussure definisce la semiologia come studio dei segni/simboli non verbali, e afferma che la linguistica è una parte della semiologia. Egli sostiene che la lingua scritta esiste con lo scopo di rappresentare la lingua parlata, quindi il parlato è di gran lunga superiore allo scritto, in quanto viene usato più spesso ed è nato prima. La scrittura è nata soltanto dopo. Una parola scritta è l'immagine di un segno vocale.

De Saussure sostiene che il linguaggio è un sistema strutturato di segni arbitrari (arbitrarietà del segno linguistico). D'altra parte, i simboli non sono arbitrari in quanto sono immagini o disegni che rappresentano davvero un concetto, mentre la parola grafica è arbitraria. Un simbolo può essere un significante, ma a differenza di un segno, un simbolo non è mai completamente arbitrario. Un simbolo ha un rapporto razionale con ciò che è il significato.

I segni linguistici possono, in varia misura, essere mutevoli o immutabili. I deterrenti del cambiamento linguistico sono: il carattere arbitrario dei segni, la molteplicità dei segni necessari per formare un linguaggio, e la complessità della struttura del linguaggio. Fattori che promuovono il cambiamento in lingua comprendono: la variazione individuale nell'uso della lingua e la misura in cui il linguaggio può essere influenzato dalle forze sociali.

De Saussure fa distinzione tra linguistica sincronica (Statica) e la linguistica diacronica (Evolutiva). La linguistica sincronica consiste nello studio della lingua o di più lingue in un particolare momento della storia e la poniamo sull'asse cartesiano orizzontale, mentre la linguistica diacronica è lo studio della lingua nel corso della storia e la poniamo sull'asse cartesiano verticale, quello del tempo. Il cambiamento diacronico trae la sua origine nell'attività sociale del discorso. Si verificano, infatti, dei cambiamenti nel modo di parlare individuale prima che questi cambiamenti linguistici vengano accettati come parte del linguaggio comune. Parlare è un'attività che coinvolge la comunicazione orale e uditiva tra gli individui. Il linguaggio è l'insieme di regole con cui gli individui sono in grado di comprendersi l'un l'altro.

De Saussure sostiene che senza il collaudo in linguaggio parlato la lingua scritta non esiste, ed è quest'ultima che dipende dal parlato, è il parlato che cambia nel tempo e la lingua scritta di adatta al parlato.

L'indagine di Saussure sulla linguistica strutturale ci dà una presentazione chiara e concisa del fatto che il linguaggio può essere descritto in termini di unità strutturali. Egli spiega che questo aspetto strutturale della lingua rappresenta anche un sistema di valori. Il valore linguistico può essere visto come una qualità del significato, del significante, o del segno completo. Il valore linguistico di una parola (significante) proviene dalla sua proprietà in relazione ad un concetto (il significato). Il valore del significato deriva dalla sua relazione con altri concetti. Il valore del segno completo deriva dal modo in cui si uniscono il significante e il significato.

Visualizza tutto

I vasti campi della Linguistica Generale

Cos'è la Linguistica Generale?

La Linguistica Generale è lo studio delle proprietà universali del linguaggio e di come queste si manifestino nel sistema linguistico delle lingue di tutto il mondo, la capacità linguistica dei parlanti individuali, l'uso della lingua nelle diverse situazioni sociali e l'applicazione della conoscenza linguistica in ambienti tecnologici. Per questo motivo le discipline con le quali essa interagisce sono molto vaste; vanno dall'anatomia alla psicologia, dall'antropologia all'informatica, dalla neurologia alla pedagogia, dagli studi sociali alla grammatica.

Detto questo i campi che sono generalmente considerati il cuore della linguistica generale sono la sintassi, la fonologia, la morfologia e la semantica, in quanto essa si occupa, principalmente, dello studio dei sistemi linguistici e trova differenze tra le varie lingue del mondo cercando di capirne sia i meccanismi storici evolutivi che cognitivi.

La Linguistica Generale, si occupa in special modo, dello studio sincronico del linguaggio.

 

I principali settori della Linguistica Generale

La fonetica consiste nello studio dei suoni del linguaggio con concentrazione su tre punti principali:

• Articolazione dei suoni (fonetica articolatoria): il modo in cui i suoni vengono prodotti dall'apparato fonatorio umano e la loro classificazione.
• Percezione dei suoni (fonetica uditiva): il modo in cui le orecchie umane rispondono ai segnali del discorso, ossia il modo in cui l'essere umano li analizza nel cervello.
• Caratteristiche acustiche dei suoi (fonetica acustica): si occupa delle caratteristiche fisiche dei suoni che vengono prodotti nell'aria, come l'intensità, la vibrazione, il colore, la rumorosità, l'ampiezza, la frequenza, ecc.

Secondo questa definizione, la fonetica può anche essere chiamata analisi linguistica del linguaggio
umano a livello di superficie. Questa è una differenza evidente della fonologia, che riguarda la struttura e l'organizzazione dei suoni nel discorso delle lingue naturali, e ha inoltre un carattere teorico ed astratto. Un esempio per illustrare questa distinzione può essere fatto in inglese, dove il suffisso -S può pronunciato / S / o / Z /, cioè sordo o sonoro, o può essere silenzioso (scritto Ø) a seconda del contesto.

 

I sottocampi della fonetica

Fonetica articolatoria

La fonetica articolatoria è un sottocampo della fonetica. Consiste nel tentativo di spiegare come gli esseri umani producono i suoni vocali (vocali e consonanti). La fonetica articolatoria si interessa a come le diverse strutture del tratto vocale, chiamate punti
articolatori (lingua, labbra, mascella, palato, denti, ecc), interagiscano insieme per produrre dei suoni specifici.

Fonetica uditiva

La fonetica uditiva è una branca della fonetica che riguarda l'acquisizione e la comprensione dei suoni prodotti dall'apparato fonatorio umano. Come la fonetica articolatoria esplora i metodi di produzione del suono, la fonetica uditiva esplora le modalità di ricezione dei suoni stessi e ne studia il processo di passaggio dall'orecchio fino al cervello, cercando di capire come questi vengano compresi a livello cognitivo.

Fonetica acustica

La fonetica acustica è un sottocampo della fonetica che si occupa degli aspetti acustici dei suoni vocali. La fonetica acustica indaga l'ampiezza media di una forma d'onda, la sua durata, la sua frequenza fondamentale, o altre proprietà del suo spettro di frequenza, e il rapporto di queste proprietà ad altri rami della fonetica (ad esempio, fonetica articolatoria e uditiva), ed estrae concetti linguistici come frasi o enunciati.

La Fonologia

La fonologia è lo studio dei suoni di una lingua. La fonologia è divisa in due diversi settori: la fonetica e la fonemica. La fonetica, come già detto sopra, raffigura i suoni che ascoltiamo e rivolge l'attenzione ai più piccoli dettagli dei suoni della lingua. Mentre la fonemica studia il modo in cui i suoni vengono utilizzati analizzando i suoni nella loro organizzazione e aggregazione per capire il funzionamento di una lingua. L'unità minima in fonetica soni i foni, che rappresentano singoli suoni, le più piccole parti del suono non scindibili ulteriormente, mentre l'unità minima in fonologia sono i fonemi, che sono distintivi, cioè fanno cambiare il significato in una parola, sono suoni che servono a distinguere una parola da un'altra scritta allo stesso modo. Facciamo un esempio: la parola "pesca" ha due significati ma è la pronuncia del fonema "e" che fa cambiare il significato. Per questo se diciamo /pƐsca/ con la e aperta, ci riferiamo al frutto, se pronunciamo /pesca/ con la e chiusa, ci riferiamo all'attività del pescare. Il fonema è quello lì, una minima differenza di suono che cambia il significato di una parola.

Morfologia

La morfologia è lo studio della struttura della parola. Ad esempio, nelle frasi Il cane corre si hanno due radici: can- e corr-. Can- può diventare can-i o can-ile, aggiungendo i suffissi grammaticali, ma non can-ale, perché il questo caso la radice, che è sempre dotata di significato autonomo, è diversa e il significato cambia. Corr- (il verbo) può diventare corr-ere, cor-sa, cor-so, corr-idore (diventando così un sostantivo con l'aggiunta di –idore), ecc. sempre con l'aggiunta di suffissi grammaticali e sempre in riferimento al verbo correre. È questa l'analisi morfologica. Le unità minime in morfologia sono i morfi, cioè unità minime di parola con significato proprio, e possono essere le radici dei verbi (es. corr-) o sostantivi (es. dent- che può divenire dent-ista), come pure i suffissi grammaticali, es. il suffisso –a per il femminile e indica il sesso, quindi una sola –a può avere significato, o una –o che indica il genere maschile.

Sintassi

La sintassi è lo studio della struttura della frase e l'ordine delle parole. È il modo in cui si incastrano le parole dando significato alla frase compiuta. La sintassi cerca di delineare esattamente tutte e solo quelle frasi che compongono un determinato linguaggio e cerca di descrivere formalmente come le relazioni fra gli elementi strutturali (voci lessicali / parole e operatori) in una frase contribuiscono alla sua interpretazione. La sintassi utilizza i principi della logica formale e la teoria degli insiemi per formalizzare e rappresentare accuratamente il rapporto gerarchico tra gli elementi in una frase. Il metodo per analizzare le frasi è quello ad alberi gerarchici che sono spesso utilizzati per illustrare le strutture gerarchiche di una frase. Così, nelle frasi affermative in italiano, il soggetto è seguito dal verbo principale che a sua volta è seguito dall'oggetto (struttura Soggetto-Verbo-Oggetto – SVO tipica della lingue indoeuropee). Questo ordine degli elementi è fondamentale per la corretta interpretazione della lingua.

Semantica

La semantica è lo studio del significato della parole e delle frasi. La semantica può essere espressa attraverso l'ortografia e i segni d'interpunzione (punti esclamativi, puntini di sospensione, ecc.) per quanto riguarda la forma scritta della lingua e attraverso la tonalità della voce per quanto riguarda la lingua parlata. Il cambiamento del tono può far cambiare significato alla frase, così come un punto esclamativo trasformerà un'affermazione in una domanda.

Quindi ricapitolando: lo studio linguistico si basa su tre livelli di analisi della lingua. Partendo dalle particelle più piccole abbiamo:

• 1 livello: fonetica e fonologia
• 2 livello: morfologia e sintassi
• 3 livello: semantica

Ora, mentre per il primo livello è interessato soltanto il significante, ossia il segno grafico esteriore per il secondo e terzo livello è interessato il lato cognitivo della comprensione, quello interiore che non si vede e si trova nel nostro cervello.

 

Campi della linguistica generale

Dialettologia

Detta anche Geografia Linguistica. È la disciplina che studia i dialetti. La dialettologia italiana esamina in diacronia (nel tempo, a livello storico) il rapporto di ogni lingua locale e regionale con la propria origine latina, in sincronia (nello spazio, a livello attuale) si sofferma sugli scambi a livello di singoli dialetti (es. paragone italiano standard con i dialetti regionali), o su specifici registri ed idioletti. È strettamente collegata alla Glottologia, alla storia della lingua e alla sociologia.

Glottologia

Detta anche Linguistica Storica o Linguistica Diacronica. È la disciplina che si occupa dello studio strutturale delle lingue e delle loro famiglie etimologiche e grammaticali, considerando i loro rapporti e sviluppi in diacronia. Si contrappone alla linguistica descrittiva o linguistica sincronica, che studia lo stato di una lingua in un certo momento.

Linguistica Antropologica

Lo studio della lingua con particolare riferimento alla società e la cultura dei diffusori. La definizione comprende l'etnolinguistica.

Linguistica Applicata

L'uso di metodi applicati al linguaggio e all'educazione linguistica. Comprende la didattica delle lingue, l'alfabetizzazione o l'apprendimento delle lingue.

Le Scienze Cognitive

Lo studio della cognizione umana, in particolare per quanto concerne il linguaggio e lo studio della mente e dei suoi meccanismi nell'apprendimento linguistico.

Linguistica Computazionale

L'uso dell'informatica nello studio del linguaggio. La definizione comprende l'Intelligenza Artificiale e il Natural Language Processing, ma non la Linguistica Matematica. Si occupa della creazione di software da usare nei computer per la traduzione automatica e il riconoscimento automatico del linguaggio verbale umano.

Linguistica storica

Lo studio diacronico (nel tempo) del mutamento linguistico. La definizione comprende la Linguistica Comparata, la classificazione genetica e filologica delle varie lingue, e lo studio etimologico. Quest'ultimo può anche essere classificato come lessicografia.

Storia della linguistica

Lo studio della storia e lo sviluppo della scienza linguistica. Es. Una biografia di Ferdinand de Saussure o un'analisi delle discussioni di Platone sulla lingua.

Language Acquisition

Lo studio del processo di acquisizione del linguaggio umano. Gli studi di acquisizione del linguaggio si possono fare sia negli adulti che apprendono lingue straniere, sia nei bambini che acquisiscono la lingua madre. Si occupa specificamente dell'insegnamento delle lingue, o del processo di apprendimento delle lingue da un punto di vista pedagogico, e possono essere meglio classificati come Linguistica Applicata. Esempi sono gli studi di acquisizione della prima lingua, audio o video cassette degli esperimenti di acquisizione del linguaggio, e le guide di tecniche sperimentali nel far emergere l'acquisizione dei dati.

Lessicografia

È il processo di studio e compilazione delle risorse lessicali o dizionari, sia mono che multilingui. Esempi, oltre che i dizionari, sono anche le liste di frequenza lessicale, che contengono parole ordinate per frequenza più usate in una determinata lingua. Queste sono usate dagli insegnanti per la scelta del lessico da sottoporre agli studenti che stanno apprendendo una lingua straniera.

Linguistica Letteraria

È l'applicazione dell'analisi linguistica ai testi letterari, ad esempio, fiction, spettacoli teatrali, o poesia. La definizione comprende la stilistica e la poetica. Esempi sono l'analisi dei modelli lessicali caratteristici di un determinato autore o le costruzioni sintattiche usate per creare specifici effetti letterari.

Teorie Linguistiche

Lo studio delle teorie fondamentali della scienza linguistica, che spesso coprono più di un sottocampo come la fonologia e la sintassi.

Linguistica Matematica

Il campo di studio che tratta le proprietà matematiche del linguaggio. Es. Un documento linguistico in merito alle proprietà formali delle grammatiche.

Neurolinguistica

Lo studio della struttura del cervello e la rappresentazione fisica del linguaggio nel cervello. Esempi sono gli studi dei danni cerebrali, tipo un ictus o incidente, che hanno modificato la capacità linguistica di un paziente. In questo campo rientrano anche le afasie e l'autismo. I fisioterapisti del linguaggio sono i logopedisti. Altro esempio è lo studio dello sviluppo neurologico del cervello durante l'acquisizione della prima lingua.

Filosofia del linguaggio

Riguarda l'applicazione della filosofia del linguaggio alla teoria linguistica. Es. è un articolo sull'ipotesi di Sapir-Whorf o uno studio comparato del pensiero verbale e non verbale.

Pragmatica

Lo studio dell'uso del linguaggio in termini di contesto in cui la lingua è parlata. La definizione comprende anche il linguaggio non verbale della comunicazione. Es, lo studio dei fenomeni di cortesia, onorificenze, la deissi o atti linguistici.

Psicolinguistica

L'applicazione della psicologia alla linguistica, in termini di meccanismi psicologici dietro la lingua, come la memoria e l'intelligenza (psicolinguistica sperimentale). Es., uno studio cross-linguistico dell'acquisizione di un vincolo sintattico particolare, o uno studio dello sviluppo del linguaggio nei bambini afasici.

Sociolinguistica

Lo studio della lingua nel contesto della società in cui si parla. In questo campi rientrano gli studi sul multilinguismo, bilinguismo, folklore, pidgin e creoli e la dialettologia. Altro esempio è lo studio della variazione linguistica in base a fattori sociali quali il sesso, l'età, e / o la classe sociale.

Linguistica dei corpora

È lo studio delle proprietà linguistiche di un solo testo o corpus (raccolta di testi), che possono essere scritti (letterari, giornalistici, epistolari, ecc.) o parlati (raccolta di registrazioni vocali all'insaputa del parlante in un determinato ambiente). La definizione comprende anche la statistica linguistica e la semiotica, così come l'analisi computazionale dei corpora (plurale di corpus). Esempi sono le banche dati dei corpus come l'analisi statistica del British National Corpus. I corpus possono essere usati per stilare le liste di frequenza, ossia i dizionari di frequenza usati sia per l'insegnamento delle lingue straniere, sia per lo studio sociolinguistico e psicolinguistico.

Visualizza tutto

Perché studiare la Linguistica?

Molti studenti frequentano il loro primo corso di linguistica, perché hanno studiato una o più lingue diverse dalla loro lingua madre, e si rendono conto di essere incuriositi dal funzionamento e dalla storia delle lingue che stanno apprendendo. O forse intraprendono questa strada per le difficoltà incontrate nell'apprendimento di nuove lingue. O forse lo fanno perché costretti dal loro programma del corso di laurea. Qualunque sia la motivazione iniziale, gli studenti che seguono un corso di linguistica sono generalmente spinti dall'emozione di conoscere e contribuire allo sviluppo di una scienza che è ancora agli inizi, ma comunque in rapido sviluppo. La linguistica non solo permette agli studenti di esplorare le questioni sulla lingua, il suo funzionamento sincronico, le sue origini e sviluppo nel tempo (diacronico) ma essa permette loro di ricevere una formazione ampia che varca i confini tradizionali tra le discipline. In virtù del ruolo centrale della lingua nelle interazioni umane e le attività, la linguistica si trova all'incrocio intellettuale delle scienze umane e sociali, tra quelle biologiche alle scienze del comportamento, ed è una componente importante per una educazione completa.

La linguistica adotta un approccio analitico allo studio della lingua, e coloro che si concentrano sul suo studio sviluppano competenze di analisi dei dati, problem solving e il pensiero logico che può essere applicato in molti campi. Ad esempio, i laureati in lettere o in linguistica hanno una solida base (a volte in combinazione con la formazione in un'altra specializzazione) da cui si può intraprendere una carriera in settori come l'editoria e l'industria della comunicazione, la traduzione e l'interpretazione, i campi di calcolo e statistica, l'insegnamento delle lingue straniere o avvocati. Molti studenti con una laurea in lettere o linguistica scelgono di dirigersi in questo settore, o verso discipline affini alla psicologia, alla scienza del linguaggio, logopedia (altra laurea che permette di diventare fisioterapista del linguaggio e si propone di aiutare persone affette da patologie linguistiche quali autismo, afasia, dislessia, sordomutismo e altro ancora), antropologia, filosofia, o informatica; lo studio della linguistica prevede inoltre una preparazione indispensabile per la laurea in Giurisprudenza permettendo la formazione di un avvocato linguisticamente eccellente.

Che cosa è Linguistica?

La Linguistica è una scienza. Benché rientri nel campo delle materie umanistiche, essa può definirsi una scienza analitica che studia il funzionamento del linguaggio, il suo sviluppo nel tempo e le sue applicazioni nei vari campi. La lingua è una delle caratteristiche che definiscono degli esseri umani e il suo utilizzo si trova al centro della maggior parte delle attività umane e delle interazioni. La linguistica è lo studio scientifico del linguaggio in tutte le sue complessità. Gran parte della ricerca linguistica è incentrata attorno a tre fattori principali:

• Cos'è la lingua?
• Come viene percepito e prodotto il linguaggio fisicamente e cognitivamente?
• Come viene usato socialmente?

Cos'è la lingua?

Quando i linguisti studiano la struttura della lingua e il sistema linguistico, essi indagano molti altri aspetti e sottosistemi distinti: le caratteristiche fisiche dei suoni del linguaggio (fonetica), il modo in cui i suoni funzionano insieme come parte di un sistema linguistico (fonologia), come le parole si formano e creato nuove parole (morfologia), come le parole e le frasi sono combinate insieme formano un numero potenzialmente infinito di frasi (sintassi e grammatica generativa) e il loro relativo significato (semantica).

Alcuni linguisti che si concentrano su questi aspetti del linguaggio trascorrono anni nel settore investigativo delle vecchie lingue "morte" (non più in uso, come il latino, il sanscrito e il gotico), e su quelle in via d'estinzione. Attraverso lo studio delle proprietà delle lingue di tutto il mondo, i linguisti sperano di comprendere meglio le proprietà condivise da tutti i linguaggi umani e i modi in cui le lingue possono differire. Cioè, il loro obiettivo è quello di comprendere la natura del linguaggio umano, le sue origini comuni e come funziona una lingua. Ed è questo quel che fa la Linguistica Generale, che abbraccia vari campi e si propone non lo studio di una lingua in particolare, ma l'insieme globale delle lingue del mondo, la loro appartenenza a gruppi distinti, la loro storia e il loro funzionamento sincronico e diacronico. Mentre la linguistica specifica di una lingua studia soltanto quella lingua - es. linguistica inglese, linguistica italiana, linguistica germanica, ecc.

Linguaggio e cervello

Poiché il linguaggio è una caratteristica umana universale, una componente unica per l'essere umano che ha mente e cervello, studiando la natura del linguaggio umano si forniscono importanti informazioni sulle sue capacità cognitive. I linguisti che si concentrano sulla lingua come processo cognitivo sono interessati a rispondere a domande come: che cosa succede nella mente che fa scattare il miracoloso processo che permette la traduzione istantanea di simboli del linguaggio (i significanti, le parole) in significati (concetti)? In che modo i bambini acquisiscono la lingua materna e perché risulta spesso difficile apprendere una seconda lingua? Perché è così difficile programmare il computer a comprendere il linguaggio umano? Come si è evoluta la lingua negli esseri umani? Come si confrontano le nostre capacità linguistiche con le altre abilità cognitive? Molti linguisti che esplorano il linguaggio come processo cognitivo, per meglio rispondere a queste domande, conducono esperimenti in settori come la percezione del parlato e la sua produzione, l'elaborazione del linguaggio, nonché quello automatico nei computer, e l' acquisizione del linguaggio infantile.

Lingua nella società

L'uso della lingua è un fenomeno intrinsecamente sociale. Il modo in cui si parla dipende da fattori come ad esempio dove si è nati e cresciuti, l'identità razziale ed etnica, il sesso, cioè se si è una donna o uomo, e l'educazione ricevuta. Si parlerà di variazione diastratica riferendosi al fattore di differenza linguistica portata dal rango sociale e dall'educazione. Si utilizza la variazione linguistica come mezzo creativo per esprimere quel che siamo. È come dire "Dimmi come parli e ti dirò chi sei". Studiando questa variante, i ricercatori migliorano la loro comprensione del linguaggio e la loro comprensione dei processi sociali, e scoprono i fattori sociali che influenzano le nostre scelte linguistiche e come queste scelte siano percepite dagli altri. I linguisti che studiano la dimensione sociale del linguaggio (sociolinguistica) indagano e rispondono a domande del tipo come e perché le lingue cambiano nel tempo (linguistica diacronica), come nascono i nuovi linguaggi (esempio il linguaggio giovanile o lo slang), come nascono nuove lingue quando parlanti di diverse lingue entrano in contatto, come viene usata la lingua per mantenere forme di discriminazione, in che modo avvengono le conversazioni sociali e quali sono le interferenze del linguaggio, e infine l'uso del linguaggio nei media.

Come abbiamo visto, dunque, la linguistica, ossia lo studio del linguaggio, è una scienza legata in maniera indissolubile alla psicologia e allo studio del cervello e del suo funzionamento.

Visualizza tutto